报告显示，由于工作量不断增加带来的压力、倦怠和其他心理健康问题，近一半在职教师考虑离职。

这种令人担忧的趋势不仅仅影响教师的健康，澳大利亚教育院长委员会预测，随着越来越多的教师放弃这一职业，三四年内教师将严重短缺。

墨尔本教育研究生院的一份新报告阐明了教师保留面临的最重要挑战，以及应如何解决这些挑战。

这份题为：“职业转变者：让职业转变的教师留在专业中”的报告回顾了国际研究以及澳大利亚一项涉及 17 名转变职业的教师的研究结果，该研究目前正在澳大利亚取得教师资格。维多利亚。

研究发现，在 2019 年至 2021 年期间，澳大利亚联邦政府和维多利亚州政府进行了大量财政投资，以招募面临教师短缺的中学转行人员。

这包括为替代的初始教师教育途径提供资金，将学校的有偿专业实践与高等教育相结合，以获得研究生教学资格。

然而，该报告警告称，尽管有这些投资，“关于教师保留的关键问题仍未得到充分解决”。

报告称：“由于教师招聘和教师流失的旋转门，在没有持续保留策略的情况下通过特殊的进入途径和激励措施增加招聘将导致更大的教师短缺。”

“我们的研究结果强调了密切的大学与学校合作伙伴关系在支持转行教师过渡到专业期间的重要性。”

该报告补充说，初始教师教育 (ITE) 计划需要为转行的教师提供一系列量身定制的支持。

报告称：“这包括提供熟悉转行教师个人专业需求和期望的大学导师，以及在安置和专业实践期间调整学习要求。”

“重要的是，他们需要帮助在以前和/或现在的早期职业教师群体中建立实践社区，以分享经验并提供同伴支持。”