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1、 “观课议课”是作者近年来提出并践行的一种新理念，在全国已经有了非常广泛而深远的影响，它将教研文化从单一引入多元。

2、从单向变为互动，吸引了众多学校和教师主动参与“观课议课”活动，改进了教师的课堂教学行为。

3、促进了教师的专业发展。

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