培训表是改善内容。通过培训，可以使员工明确质量方针和目标，通过对体系文件的学习，明确质量管理体系的具体要求，更有利于实际工作中的操作。培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解，培训约等于教学，即对某项技能的教学服务，如一些专业的培训班，也可以理解为培训即提供教学。