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1、听一段贝多芬的《命运交响曲》。

2、让同学回答曲名、作者。

3、（意图：导入新课，课文与《命运交响曲》都表现了贝多芬与命运抗争的心理历程。

4、提示本节课的学法：通过欣赏音乐来领会文章的内容。

5、) 问：你从交响曲中听到了什么？（乐曲奏出了与命运抗争的最强音） 对一个画家来说什么最重要？对一个歌唱家来说什么最重要？那么对一个音乐家来说又是最怕什么呢？（耳聋） 可是，命运常常要捉弄人呀。

6、让最需要它的人失去一些东西。

7、就象我们今天所要了解的这位音乐家贝多芬，就在他最需要听力的时候失去了它。

8、面对不幸，我们的音乐家贝多芬在听不见的情况下仍不断作曲创作，不但为他自己，而且为着人类，写出了一部部伟大的音乐作品，重造了那美妙的音响世界。

9、那是怎样的一个人呢？想不想认识他？下面就让我们一起走进《音乐巨人贝多芬》，去看看生活中的贝多芬是怎样的一个人 同学交流搜集的资料，简介贝多芬及他的精神。

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