课程编制的程序包括指导阶段、形成阶段、功能阶段、评价阶段。课程编制一般指课程研制，是为学习者的学习活动进行计划、实施和总结反馈的过程。它是一个动态过程，包括研究课程研制的阶段、模式等方面的内容。课程研制一词来自英语curriculum development，又译为课程编制、课程编订、课程发展或课程研制。课程研制一词，则表明了课程客观上处于随社会经济和文化发展而不断变化和改革的过程，需要不断地去探索、设计和编制并实施新的课程。这比较切合国内外课程实践的实际状况和发展趋势。