考察课优秀和良好常用来评定成绩，一般用于工作、学习、品行、成绩等。考查课课程成绩评定采用五级分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。自大学教程改革后，考察课成为课堂辅助教堂，也成为大学生以修满规定学分方能毕业的辅助方式。它把学生当成课程建设的主体，并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式，更多的是本着以人为本的理念，全方位发展学生素质，以这样一种制度，来激励大学生挣脱小学、初中、高中那种按部就班式的分段教育禁锢，摆脱考试为分的古板式教育观念。